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无愧于阳光职业的教师
【人物档案】张琳娜,舟山市定海小学副校长,中学高级教师。先后获得了“省教科研先进个人”、“舟山市小学语文学科带头人”等荣誉称号。
【闪光言行】人们把教育称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧自己,照亮别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。张琳娜老师就是这样一位教师典范,她以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬和信任。
一、爱岗敬业,为党的教育事业无私奉献
张老师作为一名小学语文教师,她热爱教育事业,喜欢语文教学,喜欢和孩子在一起教学相长。在20多年的中高段语文教学中,她深切地感受到了教学带给自己与学生的惊喜与慰籍。“做一名优秀的小学语文教师”是她一生的追求。
她喜欢课堂,善于学习,自觉研读《语文课程标准》等理论,认真剖析优秀教学案例,敢于实践,大胆探索,不断反思。语文课堂教学上能有自己独特的见解和风格,课堂教学设计有一定创意,教学氛围和谐。她总是千方百计激发学生学习语文的兴趣,激活学生的思维,让学生喜欢上她的课堂。在教学的同时,她更注重学生心灵的塑造,面向全体学生,她善于发现学生的闪光点。对班级中的后进生、贫困生,她更是如大姐姐般,对他们的学习和生活关怀备至;她尤其注重关爱那些特殊的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品德。
在她的努力下,指导的多位学生作文在“世界华人小学生作文大赛”、全国小学生创新作文竞赛、全国语言教育司主办的征文比赛、浙江省《精品屋》征文赛和长三角粮食征文比赛等活动中获奖,她也曾被全国语言教育司和浙江省小语会评为“优秀指导教师”。
二、潜心科研,不断提升学校品位
在担任教科室主任8年中,她始终坚持扎扎实实、坚定不移地走“科研兴校”之路,以教育科研为先导,推进学校向着更高规模、更高品位发展。她一直从事小学语文教学工作,近几年,还主持并参与了《“四自”主题式德育活动的实践与研究》、《海岛小学综合实践活动的构建与实施》、《校园名人资源的开发与学校新德育课程的构建》、《小学校园社团文化建设的研究与实践》、《发展性生本课堂教学模式的研究与实践》、《定海小学创建“研究型学校”的探索》等十多项国家、省、市级课题研究,几乎将全部的身心投入在学校的教科研工作上。
张老师重视教研组建设,努力打造“思想上求进、氛围上求宽、理念上求新、教学上求钻、科研上求勤”的组风。平时,她经常与教研组老师交流、切磋,尽自己所能,热情帮助青年教师。她还经常担任市、区级“实习教师、青年教师和领雁工程骨干教师”的指导任务,耐心指导课堂教学实践,使众多青年教师迅速成长,在市、区、校各类教学比赛中屡次获奖。多年来,无论是当教师,还是当教科室主任、副校长,张老师都竭尽全力为校长出谋划策,为学校扎扎实实创建“科研兴校”之路而努力。在她的带领下,学校教科研工作蓬勃发展,学校的多项科研成果也在省、市获奖,并得到推广。
三、刻苦钻研,努力提高综合素质
俗话说:“天道筹勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。”她深信这句话,并常用这句话提醒自己,让自己为机遇的到来作好最充分的准备。在她看来,自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。只有这样,自己才会在工作生活中更加踏实,才能无愧于“人民教师”这个称号。
因此,她十分注重自身的理论学习,并不断提高教育科研水平和教学水平,她研究并撰写的《让主题教育托起明天的太阳》、《课堂教学激趣浅析》、《巧激励,善积累,勤练笔》、《小学生想象作文的研究探索》等教育教学成果在全国获奖或发表;论文《“四自”主题式德育活动的实践与研究》获省基础教育成果二等奖、《校本教研管理形式改革的几点尝试》、《乘综合实践活动之风,扬思想道德教育之帆》、《循环日记的研究与实践》等获得省教研论文、科研成果二等奖,《校园名人资源的开发与学校新德育课程的构建》获全国二等奖,《海岛小学综合实践活动的构建与实施》、《发展性生本课堂教学模式的研究与实践》等十多篇论文获得市成果奖,另有撰写的二十余篇论文在国家、省、市获奖和发表。在她的带动下,学校也在科研知识普及、教育科研工作扎实开展的基础上形成了一支具有一定教育理论素质、热爱教育科研、能胜任教育科研需要的科研骨干队伍。
她说:“我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像砖石一样给我铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我所做的一切都是一名教师应该做的,没有什么特别,党和人民给了我这么多的荣誉,我更应该努力地尽爱岗敬业之职分,写下忠诚,让青春闪光!为百年老校在新世纪的风浪里焕发青春尽自己的绵薄之力。”
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