基于儿童发展，推进课程改革——舟山市推进幼儿园课程改革第二次会议顺利举行

为进一步规范幼儿园课程建设，着力提高课程实施的有效性，11月30日，舟山市推进幼儿园课程改革第二次会议在正行双语幼儿园举行。舟山市幼教行政干部、教研员、课改指导小组成员、课改项目组成员、项目实验园正副园长、骨干教师等共50余人参加了此次会议。

首先，由项目实验园分享课改经验。在课程改革的过程中，我们的实验园进行了深入的实践。期间正行双语幼儿园姚蓉园长介绍了“D.O.P发展课程”的建构过程，以及建构中的所思所想；新城五幼李雁园长介绍了以“培养乐动、喜阅、敢探、懂礼、怡情的儿童”为目标的“探究课程”的实践与思考；新城中心幼儿园夏安红园长介绍了“玩与学”课程中资源开发与利用的经验；南海实验幼儿园周利娟园长介绍了以“欣赏、支持每个幼儿个性化发展”为观念的“五爱”评价体系；海娃幼儿园胡贤君园长讲述了“亲历课程”中教师发展性评价的实践与完善过程。的确，实验园在课改指导小组的指导下，助推了幼儿园课程建设的步伐，促进了儿童本真的发展，也促进了园所文化内涵和教师团队素养的提升。

接着，由县区教研员交流课改进展。作为教研员，她们在县区课程推进的过程中，发挥了举足轻重的作用。期间定海区教研员郑舒文老师作了关于定海区幼儿园课程改革的阶段性报告；普陀区教研员方艳老师介绍了普陀区借助团队开展项目研究，合力推进课程建设，打造区域课程样本的课改经验。岱山县教研员余燕芬老师分享了岱山县课改推进的所行所思；嵊泗县教研员韩芬老师对嵊泗县幼儿园课改实践进展情况进行了介绍，即“行动全面推动”、“教研精细指导”和“园长第一负责”三部分。

随后，舟山市幼教教研员顾力群老师对幼儿园课程改革进展情况给予了充分的肯定，同时她为下阶段课程改革指明了方向，指出应充分发挥项目实验园的引领作用，并采用“请进来、走出去”的方式，开展一些针对性的指导，稳扎稳打推进课程改革。

最后，白山市教育学院王依群副院长进行了总结性发言，她以生动形象的“熬膏汤”案例，分析了课改中的必备因素、关键因素。并提出了课改过程中，我们需要理顺三层关系，即园本与官本的关系、创新和传承的关系、上传和下达的关系。最后，她还鼓励与会人员拿出创城的精气神来推进我们的课程改革。她的发言句句真言，鼓舞人心，作为每一位幼教人，我们将满怀信心和希望，基于儿童发展开启课改新征程。