活动目标：

1.在故事欣赏和操作中，了解瓶盖的作用。

2.喜欢盖盖超人，产生初步探究欲望。

活动过程：

一、提供实物，引出兴趣。

师：小朋友你们看到了什么？这些瓶子和我们平时看到的有什么不一样？对，他们的盖子宝宝不见了，你们愿意一起帮助它找到家吗？

师：等会听到音乐，每位小朋友就找到一个盖子宝宝，帮它找到家盖盖紧，放在桌子上，然后马上回到座位上坐好。

二、盖盖超人找家。

1.挑选相应盖子，匹配瓶罐。（播放背景音乐）

2.请幼儿说出安装瓶盖的方法。

师：哇！小朋友们都帮助瓶罐找到盖子宝宝了吗？你们是怎么找到的？

教师小结。

三、盖盖超人会变身

1.猜猜盖盖超人的本领。（出示PPT）

2.出示图片与实物，幼儿了解故事内容。

（1）、（出示PPT）师：你们看见了什么？还看见了什么？那你们会怎么办？

教师小结。（出示实物）

（2）、（出示PPT）师：你们看见了什么？这是什么地方？

教师小结喷喷盖能变成小水珠扩散到很多地方的特点。

（3）、与（2）同样步骤。教师小结翻翻盖不容易丢的特点。

（4）、与（2）同样步骤。教师小结扣扣盖密封性很好的特点。

3.教师完整讲述，幼儿体验故事情境。（出示视频）

师：我们再来听一听这个有趣的故事，边听边想盖盖超人是如何神奇大变身的。

四、盖盖超人本领大。

1.送盖盖超人回家。（播放音乐）

师：刚才盖盖超人变了哪几种盖盖？那等会请小朋友们听到音乐后把这四种盖盖送回到它们自己的家。

2.想想各种瓶盖会发生怎样的故事。

3.观看录像，感受盖子的不同作用。

五、活动结束

师：这些盖子有趣吗？让我们在生活中发现更多好玩的盖子吧！