2018年11月14日，舟山市小学数学潘旭东、孙文波、苏明杰、钱金铎四个名师工作室全体成员齐聚沈家门第一小学，举行了以“‘图形与几何’教学中观察能力和想象能力的培养”为主题的大型研讨活动。活动旨在进一步提高名师工作室成员，特别是35周岁以下青年教师的执教能力，以更加接地气、有实效的方法促进名师工作室成员教师的专业成长。

本次活动由三大环节组成，即四个名师工作室成员代表上课展示、各室研讨循环式评课，以及各个名师的点评和讲座。此次同课异构的课题为三年级上册《四边形的认识》，各工作室经过扎实研讨、精心设计和多次磨课，展现了四堂风采各异、亮点不一的智慧课堂。沈一小的阮璐华老师注重思想方法的渗透，帮助学生拓展几何思维；白泉中心的范琳琳老师重视学生四边形概念的区别，课堂调控到位；普陀小学的陈旭荣老师给予学生大量的操作时间，提高学生对自变形的感知认识；舟山二小的叶柯杰老师利用前测，不仅提高了课堂效率，还提高了学生的兴趣，课堂展开有条不紊，秩序井然。总之，四位执教老师的教学形式各有特色、各有所长，但他们有几个共性特征，即以学生为主体；注重知识生成过程；关注学生自主学习与合作学习相结合。这正所谓是教无定法，学无定式，异曲同功，殊路同归，充分展示了他们的教学智慧和学术精神。

课后，四个名师工作室的研究员和成员分不同地点进行研讨。随后，由张娜、朱飞、董静芬和丁秀红四位来自工作室的研究员进行循环式评课。各位研究员对四位青年教师的努力、用心和个人素质表示了充分的肯定，同时，就每一节课中存在的遗憾和瑕疵提出了几点期望。最后，由苏明杰、孙文波和钱金铎三位名师对四节课做简要点评。几位名师就小学阶段“图形与几何”能力的培养做了几点阐释，希望青年教师继续踏实努力，在充分了解学生认知基础、知识结构的前提下，再将图形与几何的相关思想方法教给学生。同时，要不断引导学生想象、诉说、操作，在活动与合作的过程中经历思维训练的过程，提高数学思维的层次。更重要的是，青年教师要胆大心细，关注学生发展层次，继续以“有朝气、接地气”的公开课形式领航小学数学教育。

名师的殷切期望为青年教师的发展注入一针强心剂，也象征着舟山小学数学教育腾腾不歇的勃发力量。