老夏的说和做

这个世上，总有些人，说了再做，或者说了也不一定做；也总有些人，做了再说，甚而做了也不一定说。后者，常常给我们以莫大的震撼，让我们领略到一种来源于心灵深处的持久而宽广的感动。言行一致，昔有闻一多，今有老夏老师——谨以此文献给朱家尖中学的夏圣平老师。

“老夏”是个专用的称谓，同时，也是个光荣的存在。“老”，取其“老当益壮”之意，精力顶呱呱，比得上几个年轻人。

“教书可不能含糊”

该怎样向你形容老夏呢？除了瘦，还是瘦，脸小得一个巴掌就可以遮住，但老夏所有的生命力，似乎都体现在他的那双眼睛里，尖锐、明亮，能看出你灵魂底下的“小”来。

如果你来朱家尖中学，又恰逢老夏在上课，那么，就能在校门口听到他洪亮的声音了，激情飞扬，几十年都未泯灭，全情投入，羞煞我等较他年轻N岁的人了。

老夏教书几十年，书教得好，那是公认的。不过，个人觉得他最了不起的，还是他身上几十年如一日的认真劲儿。“教书可不能含糊”是老夏挂在嘴边的经典语录，堪称其教书守则第一条。

在老夏这个年纪，一般是可以得到某种优待的，比如工作量稍微轻点……但老夏，这么多年来，都是教两个班级的科学，并且担任班主任的。如果你经过老夏的办公室，不出意外的，老夏肯定架着他那副颇有了些岁月的老花眼镜，不是埋着头备课，就是专心致志地批改学生的作业。

有时，你会看到，他忽然想起自己的备课内容需要补充，就立刻翻开备课本，一笔一划用红笔添上，再反复地看，嘴里念念有词，直到觉得没有任何遗漏了，才放心地合上，端端正正地放到一旁。有时，你还会看到，正在批作业的他，突然皱起眉头，猛抓头皮，唉声叹气，甚至于捶胸顿足，旁若无人，那必是看到有个别学生没有掌握知识点了。这点，老夏是无法容忍的，看着吧，等到课间，老夏就会把那个学生叫来，重新讲，或者反复讲，直到学生掌握为止。在老夏的认知中，他的班级里，不该有学不好科学的学生。

那个被教书、被学生操纵着喜怒哀乐的老夏，是如此的真实、率直！“教书可不能含糊！”言简意赅，却道尽老夏为人的思想核心。教书，是他人生的全部精神内涵。

全身心扑在教书上，这么多年来，老夏没有请过完整的假，就算生病，就算家里有要事，他也是上完了课再走。去年，是老夏人生中最艰难的一年：自己的胆囊炎发作，疼痛难忍，多年来潜伏的各种疾病也一一袭来；祸不单行，从小待他如子的敬爱的兄长重病不治，撒手人寰；悲痛之际，操劳多年的妻子发病，数次入院；家里的老人体弱生病需要照顾……老夏身心交瘁，却顽强地挺了过来，竟然丝毫没影响教学工作。当我们看到他刚挂完针，摁着手背上还没扯掉的胶布就急匆匆地赶到学校的时候；当我们看到他眼底发青、强忍悲伤在教室里授课的时候；当我们看到他在别人面前装着若无其事，还露出笑容宽慰我们的时候……老夏啊，你教我们如何不动容！

对教书如许负责的老夏，失去了那么多，却也收获了那么多：赢得了众多老师和学生的敬重，教学成绩数一数二，2012年我校被舟山中学创新班录取的两名学生，就出自他教的两个班级……

默默地、尽心地做，做了不说，还做得那么好，这就是老夏！

“这帮小鬼，总要等以后才晓得我的好”

你不知道，在老夏严厉的外表下，藏着一颗柔软的心。他把学生看得很重，重到可以忘记自己，重到可以忽略家庭，重到可以对不起亲人……可是学生，往往感受不到，他们愿意亲近其他的任课老师，对老夏敬而远之。

是的，老夏颇有大家长的作风，他把每个学生看成自己的孩子，孩子不懂事，就恨铁不成钢，先指出你的错误再说。他做不来“和风细雨”，动辄“暴风骤雨”，二十多年前的我就领略过，该掌握的知识没掌握，或者不守纪律，老夏一瞪眼，学生就“汗不敢出”，确实，有敬畏无敬爱啊。

当他的学生也做了老师，明了老夏当年的苦心后，会劝老夏：“老师，你做学生工作的时候，稍微含蓄些，该表达时就表达，让他们知道你对他们的爱……”老夏嘿嘿一笑，很骄傲地说：“你们不是知道了吗？这帮小鬼，我早就知道了，总要等出去以后才晓得我对他们的好。”

老夏，是很“硬”的一个人，骨头硬，说话硬，可是，永远揣一颗真诚的柔软的爱生之心，纵然暂时不被理解，仍执着前行。 因为爱学生，不是说出来，而是做出来的。

每次担任班主任，老夏都要走访学生家庭，了解情况。家境不好的，他放在心上，能帮就帮，用心扶持；家长的要求，尽量满足，从不推脱。有一次，我看到老夏飞也似的跑出校门，以为出了什么大事，问了学生，才知道他班里有个丁姓女生脚受伤了，他赶着去探望。这个老夏，也不看看自己的年纪，走着去也不耽误事啊。你瞧，对学生，他总是这么上心——在他心里，只要是关乎学生的，再小的事，也重过一切！

“五一”前夕，我去老夏的办公室找一位老师，老夏正在接电话。放下电话，老夏“唉声叹气”：“这帮小鬼，知道他们的心意，打什么电话，害得我一上午没做事，作业也来不及批了！”说话间，短信一个一个地进来，老夏又叹气又笑：“这帮小鬼，浪费我电话费！”

 “真心换来真心，从来都是这个理”

6月12日的早上，老夏破天荒地没在七点之前到校——平时的这个时候，他早就在教室里，和学生一起打扫卫生，看着学生琅琅读书。

第一节是语文课，进来的却是老夏，他上完了课，布置好作业，转身去四班上第二节课，看不出任何异样。第二天，语文老师告诉我：“那个老头啊，我在外面看着他上课，真恨不得把他拖出去！”原来，老夏的妻子内脏出血，要去上海看病，出发前，他还赶来学校上好课，这样，他才能安心地走。

老夏从来都是这样，看不开，放不下，甘为“老黄牛”，心里满满当当地装着学生，装着他的职业。 老夏，以他的行动，实践着敬业爱岗，热爱学生的誓言。

“让别人因为我的存在而幸福”

去年暑假，我们学校组织老师去厦门旅游。难得有这么一个外出的机会，大家都兴致勃勃地加入，就老夏一个在那里犹豫着去不去。和他要好的同事看得出老夏很想去，劝他赶紧报名，但老夏还是愁眉不展：“家里倒也没别的事，就是我那老丈母娘和我们一起住，她就只认我一个人照顾她，吃饭也要我夹菜给她，旅游一去五天，我不放心她。”我们瞠目，真的，这不是老夏的风格吧。

但是，我突然想起来，前几年，在食堂里，老夏看到铺在地上的防滑垫，曾经感慨过：“这个东西防滑蛮好，我也去买几块放家里。”这个，就是为家里的老人考虑吧。有时，他也笑言：“在家里，我主要管拖地，一有水就弄干，老人可不能滑倒。”

孝顺父母长辈，关心家人，老夏，是个很重感情的人，对别人，他也很真诚，虽然，他不善言表。2001年，在顺母中学，我还是一个不成熟的老师，有的，或是一股认真劲儿吧，老夏时任校长，给我评了一个“镇级先进”。说来已经有12年了，我一直是个普通的老师，那个先进，也许是我一生中唯一的“先进”，我更愿意将之视为鼓励，一个令人尊敬的长辈对后辈的肯定，值得我铭记。

如果身体许可，我一定会参加献血，那也是受老夏的影响，老夏基本上年年献血。参加献血后，通常可以休息半天，但老夏，不是在献血前先上完课，就是在献血后再去上班。有一次，我也在献血后上班，结果，结结实实地病了半个月，看来，老夏有“铁人”的潜质，一般人学不来。

柳书记说，我们应该做一个“让别人因为我的存在而幸福”的人，那么，老夏，就是这样的人了。

老夏的说和做，还有很多，不过，我觉得，你可以听听别人怎么说他的。

老夏，从来就不是言的巨人，但，他是行的高标！

2013，许我继续向老夏看齐！

（责编：屠永岚）