为了进一步发挥名师工作室在全市新区学前教育上的专业引领与辐射作用，推广“教学活动游戏化”的课程理念。5月16日—17日，工作室成员在娄敏名师的带领下，漂洋过海来到美丽的嵊泗，以“课例、游戏、讲座”三位一体向全市幼教工作者进行了展示。

一、教学游戏，有趣且有效

本次活动，工作室的三位教师展示了三个教学活动：郑磊英老师的大班数学活动《看谁先找到》，以传统的“抢椅子”为游戏元素，让幼儿在游戏的过程中理解数序的排列，并能用抢椅子的游戏玩法，根据提示迅速找到自己的椅子坐下，游戏中幼儿通过试错——调整——提升——再试错——再调整——再提升的游戏模式，不断自我调整、团队合作，在快乐的游戏中体验数序活动的乐趣。翁萍萍老师的大班语言活动《一根羽毛也不能动》，让幼儿在观察图片、理解故事的过程中，恰如其分的加入了“木头人”的游戏元素，让幼儿在体验游戏乐趣的同时，感受故事中“坚持”才是比赛胜利的关键，并以“辩论赛”的游戏方式挖掘绘本内涵，让幼儿的思维不断碰撞，领悟“生命比输赢更重要”的真谛。而周玲老师的大班音乐活动《谁是领头人》，以“猜猜领头人”的智力游戏为元素，运用幼儿喜欢的动画音乐“熊出没”，带领幼儿在合着音乐节拍，创编律动的基础上开展了“猜领头人”的游戏。

为了体现“教学活动游戏化”在海岛学前教育教学活动中的推广与运用，嵊泗县中心幼儿园的柴琼荔老师和余巧源老师也分别展示了大班音乐活动《黑猫警长》和大班数学活动《花儿朵朵开》。五个活动让在场的所有老师深刻感受到教学活动游戏化对幼儿深度学习的促进。

二、游戏体验，过瘾且深思

    娄敏名师工作室成立以来一直立志于开发“好玩、能玩”的教学游戏活动，强化游戏精神，而“看”与“做”却是两种截然不同的游戏体验。此次活动，在娄敏名师的带领下，在场全体教师共同参与“左右手”、“拍7”、“看谁站起来”等游戏，体验这些游戏活动在教学活动中的有效运用，感受游戏中“刺激、过瘾”的心情，衍生对“教学活动游戏化”的深入思考。

三、讲座诠释，深入而浅出

通过课例、游戏让老师感受到“教学活动游戏化”的重要性，而在实践的过程中总会遇上不同的问题。本次活动，娄敏名师聚焦教师们在教学活动游戏化中的困惑，通过《教学活动游戏化存在的问题与策略》的讲座，结合课例和多个游戏，及个别教学活动游戏化的设计进行解析，展示部分活动游戏改编与调整后的效果，展现“游戏精神”在五大领域教学活动中的运用，让“教学活动游戏化”的理念深化于心。

本次活动，在场所有教师们直呼“好玩、想听、听不够”的想法，在为幼教同行们带去启发与收获的同时，也发挥了名师工作室的示范引领作用，相信在娄敏名师的带领下“教学活动游戏化”的辐射力将延伸到新区幼教的每一个角落。