关于公布2006年舟山市小学数学教学反思案例评比结果的通知

舟教研小数［2006］3号
舟山市教育教学研究中心关于公布2006年舟山市小学数学教学反思案例评比结果的通知
各县(区)教研室、市属学校：
2006年市小学数学教学案例评审，共收到参评案例150篇，经初审、复审，最后评选出一等奖10篇，二等奖35篇，三等奖68篇。现将评审结果予以公布，具体见附件。
附件：2006年舟山市小学数学教学案例评比结果
二○○六年六月二十六日
主题词：小学数学  教学案例  评比结果
舟山市教育教学研究中心办公室        2006年6月26日
打字：周霞                             校对：钱金铎
附件：
2006年舟山市小学数学教学案例评比结果
一等奖
数学教学中学生思维"自主性"的再次感悟 南海学校 陆轶娜
教不越位   学要到位 南海学校 毕宏辉
抓住课堂中"不期而遇"的教学资源 盐仓中心 李梅红
不曾预设的精彩 岑港中心 董玲芬
捕捉瞬息之变  促成别样精彩 北蝉中心 於陆惠
一段未曾预约的美妙插曲 沈一小 周丽娜
拓展练习功能，提高练习实效-"公约数、最大公约数"案例
 沈家门四小 朱  飞
灵感点亮课堂 岱山实验学校 孙建娜
让"意外"成为课堂教学的有效资源 岱中小学 王位红
发挥主体作用  开放思维空间 敬业小学 张芬  齐志龙
二等奖
"烙饼的策略"案例分析 南海学校 周  莹
"统计"因"合作"而精彩 普陀山学校 虞碧娜
我眼中的课题探究教学 舟山小学 黄小雨
精彩，有时在"错误"中生成 菜园一小 邹素芬
一次寻找课堂智慧的历程 临城中心 李优芬
课堂  自主  活力 临城中心 王燕桃
差错也和谐 柳行中心 陈惠珍
莫让"情境"冲淡了计算教学的主旨   大丰中心 洪宋飞
一课四案的启示 紫微中心 黄裕珍
创设生活情境不是为摆噱头 廷佐小学 余海庆
邂逅意外  促进精彩 盐仓中心 俞海霞
弯下腰去更精彩 海滨小学 王咪红
在教学情境中探索数学 东海小学 杨海珍
跳出自己教数学 城东小学 华  蓓 
实践与感悟 城东小学 鲍艳艳 
数感无形  教学有痕 舟嵊小学 梅  英
关注不经意间生成的教学资源 定海小学 王燕君
该放手时就放手 北蝉中心 夏琦飞
我和我的孩子们一同前行 北蝉中心 王赛波
错误也精彩 白泉中心 马  莉
善待意外，成就精彩 沈家门一小 叶晓红
"分数的基本性质"教学案例反思 沈家门一小 刘红慈
课堂让学生快乐于思维的碰撞 沈家门四小 周群英
细节构成完美 沈家门五小 郑旭红
情境生辉，心灵放飞--《认识人民币》实践活动案例与反思
 沈家门二小 王于娜
在生活中凸显数学感知 塘头小学 李飞丹
"精彩"源自"磨砺" 沈家门小学 洪  飞
自主构建新知，让生成更精彩 沈家门小学 王照耀
课堂意外也是一种资源 岱山实验学校 刘世燕
让意外演绎精彩--有感于生成的课堂 岱山实验学校 刘  飞
错误--数学课堂的另一种美丽 岱山实验学校 王佩娜
数学教学不是"告诉" 岱东小学 王坚芬
由"0为什么像鸭蛋"想到的 岱中小学 屠文燕
关注学生提问  收获课堂精彩 敬业小学 李意芬
立足真实，关注变革，着眼发展 四平小学 陆伦军
三等奖
不要让分数阻碍学生的发展 南海学校 潘慧君 
对话--连接心与心的桥梁 南海学校 黄伟红 
重视数学猜想 培养创新精神 南海学校 张秋红
我被学生"逼迫"了一回 普陀山学校 潘燕君
一曲不和谐的"奏鸣曲" 长峙中心 朱影瑛
生成让数学知识更精彩 长峙中心 顾建萍
让"错误"成为数学课堂的亮点 舟山小学 王淑盛
一个"开拓者"给我的意外 菜园二小 李斌霞
捕捉过程资源 生成动态课堂 临城中心 李雅清
课堂，在动态生成中跟进 临城中心 虞海芬
今天我当家 临城中心 张金飞
把课堂还给学生 架起生活与数学的桥梁 临城中心 梅志刚
从"独自"到"对话" 临城中心 方  妍
突破预设"巢臼"灵活构建新知 临城中心 王海芳
与"精彩"擦肩而过 大丰中心 钟  燕
柳暗花明又一村 沥港中心 钟燕波
海阔凭鱼跃  天高任鸟飞 沥港中心 王  艳
意外令课堂精彩 盐仓中心 曹红霞
意外不乏"精彩" 盐仓中心 陈素君
为什么一个小小的改变就那么难 海山小学 陈邦业
锤炼课堂教学的语言艺术 海山小学 孙宇红
善待错误 海滨小学 邬嫦凡
小意外  大收获 海滨小学 徐惠君
给学生一个机会还给你一个惊喜 干览中心 裘秀芬
在"动态生成"中使学习踏上激情的行程 干览中心 叶长春
让课堂交流更加有效 岑港中心 张燕娜
走出预设  超越创新 岑港中心 林海娅
实践  感悟  成长 紫微中心 蒋海芬
未曾预约的精彩 小沙中心 邱  杰
简单的背后"不简单" 小沙中心 张  波
"一题多解"的烦恼 定海小学 毛  媛
生活赋予课堂意外的收获 北蝉中心 顾培红
实践、体验、创造 沈家门一小 翁飞萍
体验过程，建构知识 沈家门四小 李豪群
追求有效教学，展示学生智慧-长方体和正方体体积计算案例
 沈家门四小 王友芬
把学习的主动权让给学生--"公约数、最大公约数"案例
 沈家门四小 翁海霞
这样的评价是否需要 沈家门四小 虞奇红
激活课堂生成的最佳营养源 沈家门四小 张秋叶
数学课堂教学别丢失了"有效" 沈家门四小 施汗波
如此到位地培养数感--100以内数的认识 沈家门四小 贺苏群
回归本色，超越本色 沈家门五小 陆凤儿
数学练习课给学生更大的思维空间 东港小学 陆苏珍
探究怎样有效--关于三角形周长的研讨反思 沈家门二小 柳凌斐
和谐自主、激发灵感--《整百、整千数的加减法》案例反思
 沈家门二小 陈全波
大气、精致、和谐 沈家门二小 邹思思
生活让探索更有魅力--《一个数加减整百或整千简便计算》教学案例与反思
 沈家门二小 庄爱珠  王志芬
我所经历的小学计算教学发展三阶段 沈家门三小 李雷杰
在投入中体验，在体验中发展 沈家门小学 裘依娜
追寻儿童真切的情境体验 沈家门小学 殷风雷
错误--一道美亮丽的风景线 沈家门小学 叶海英
有一种幸福叫收获--乘法的初步认识相同预设不同生成
 沈家门小学 曹红儿
和谐建构，从学生认知经验开始 朱家尖中心 乐春飞
以美妙启迪灵性，用数学创造生活 六横中心 周丹娜  张珠凤
从生活走向数学，从数学走向生活 六横中心 王妙红  王芳英
让学生在倾听中成长 岱山实验学校 王肖峰
学生的课堂质疑需要教师的呵护 岱山实验学校 金琼维
让我们的课堂多一些意外的精彩 岱山实验学校 俞淑英
在体验中感悟《千克和克的认识》教学案例 高亭小学 黄世明
在活动中探索，在探索中学习 高亭中心 颜芬儿
在游戏过程中感受数学"好玩" 岱东小学 戎淑芬
闪光的一瞬和失落的一刻 岱东小学 刘颖娜
让学生动起来，课堂更精彩 蓬山小学 汤晓娜
由"数学作文"引起的思考  怀慈小学 董静芬
让预设下的生成描绘出数学课堂别样的美--对《三角形的认识》教学片段的实践与反思                                    东沙小学   陈  璐 林顺达
让思维自由飞扬，让创意自由发挥 岱中小学 潘佩芬  张雪金
"错"丛中绽开思维花 长涂小学 虞玉芬
小灵感  大收获 敬业小学 杨淑芬
节外生枝的"三元钱" 万良小学 陈  佳