2017年9月20日上午在正行双语幼儿园进行了姚蓉名师工作室的新学期的第一次活动。本次活动以“基于早期阅读核心经验的绘本阅读”为主题，活动分为两个内容。

内容一：由姚蓉名师执教《猪先生去野餐》，姚老师在活动中主要运用了聚焦式阅读、自主阅读、集体阅读、师生共同阅读、完整欣赏阅读这几种形式，来调动幼儿的阅读兴趣和组织幼儿围绕阅读理解核心经验寻找图画书的关键信息。

内容二:活动后，大家结合教学活动围绕三个问题进行研讨。问题一：绘本教学前，教师深入阅读什么？问题二：围绕早期阅读核心经验的提问和有效师幼互动如何展开？问题三：如何架构多元阅读帮助幼儿习得阅读经验？教师根据现场的教学活动纷纷表达了自己的看法，认为在绘本前我们教师应该先要深入的了解读懂绘本，理解绘本中所蕴含的意义以及所要表达的内容，其次就是要探究绘本，挖掘绘本中多方面，多层次的内容信息，关注绘本中的与一些细节图片，同时也要学会对绘本局部的改编、整合、补充、拓展，最后我们要感悟绘本，立足整体，引导幼儿泛读绘本，感知绘本，领悟绘本。无论是从开发性问题的设计到每一次回应追问，有效的“提问”策略对幼儿的师幼互动起着决定性的作用。最后姚蓉名师也是不断的以《猪先生去野餐》为例，结合了大量的自己教育过程中的心得，系统地梳理了《学前儿童语言学习与发展核心经验》中关于学前儿童前阅读的核心经验。

本次活动后，通过反思和交流的反馈中看出，每一位成员都受益匪浅，为学员们今后如何有效的开展绘本阅读活动奠定了基础。

活动结束后，姚蓉名师就下一阶段的工作室活动进行了部署，明确了各组的分工及任务，确定下一次活动的内容和地点。