设计意图:

艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　我从孩子的生活实际出发，设计了大班歌唱活动 “建筑之歌”。联想建筑工地上一些工程车的本领，拓展幼儿的思维，进行创编。并运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词。满足每个孩子们的需求和活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。

活动目标：

1.在了解建筑工地的基础上，大胆尝试用歌曲演唱的方式表达自己的认识。

2.通过加入衬词伴唱，感受合作演唱歌曲过程中的快乐。

活动准备：

PPT、音乐

活动过程：

一、   观察图片（为理解歌词内容做铺垫）

提问：孩子们，今天老师给你们带来一张有关建筑工地的图片，仔细观察你看到什么？他们有什么本领？

小结：这是一个动迁的建筑工地上，旧的房子准备拆迁。

二、   学唱歌曲（理解歌词内容，熟悉音乐旋律，通过加入衬词伴唱，激发幼儿兴趣，尝试跟着节奏演唱。）

师：建筑工地在改造旧房子的时候会先用到什么机械？他有什么用处呢？

l  机械一：推土机

出示图夹文歌谱小结：推土机的作用是：推倒那座墙，推倒那座墙，推土机本领大，推倒那座墙。

1）教师范唱

2）我来帮助推土机推墙，你们来帮我鼓鼓劲！

3）墙推倒了没有？听！什么声音？

4）合着音乐，我们把这件事情完整的唱一遍，你们给我鼓鼓劲好吗？

过渡：推土机把墙推倒了，接下来谁要工作了？

l  机械二：挖土机

1）我把挖土机的工作唱到歌曲里好吗？挖土机有什么本领？

鼓励幼儿创编歌词：挖起那推土，挖起那堆土，挖土机本领大，挖起那堆土。

2）那么用什么样的声音给挖土机鼓鼓劲呢？

过渡：有了你们的帮忙，泥土都马上挖起来了，最后要请谁来帮忙了？

l  机械三：大卡车

1）大卡车有什么本领？我们可以怎么来唱？（鼓励幼儿编歌词）

2）那么用什么样的声音给大卡车鼓鼓劲呢？

3）合着音乐，我们把大卡车完整的唱一遍，你们给我鼓鼓劲好吗？

4）幼儿分组合作演唱。

三、   集体演唱（感受演唱歌曲过程中的快乐）

1.师幼合作演唱。

2.师幼交换演唱。