在班级中既然有孙悟空，也会有沙悟净，他每天在班级中不是很优秀突出，但是也不会“调皮捣蛋”，他就这样默默的完成自己的事情，也从来不敢于表现或承接某些任务。那在班级中遇到“沙悟净”般的孩子怎么办呢？

一、“沙悟净”般的孩子有什么样的表现？（一）“我不会”几乎成了孩子的口头禅。
（二）任何事都不争不抢，甚至别人争抢后，自己也会退让不表态。
（三）容易放弃某些事情，等待援助。
（四）要求幼儿做某事，明明情绪不好，但还是照做，并不希望他人干预，希望你赶快走开。
二、“沙悟净”行为背后的目的（一）对自己丧失信心，觉得自己不可能做到。
一部分幼儿不是能力不足，而是观念错误而表现的无能为力。
（二）别放弃我，让我看如何迈出一小步。
希望你可以给予他成长、合作、尝试的时间和机会。

三、如何让“沙悟净”迈出一小步（一）尊重很重要
1.给予幼儿选择的机会和时间。
2.信任孩子很重要。
3.鼓励孩子的情绪用合适的方式发泄。
（二）设施成功的机会
1.将任务分为小步骤。
2.关注孩子的优点，利用擅长的事情帮助他人。
3.为幼儿提供展示机会。
4.鼓励幼儿与老师或朋友合作完成某事。
（三）如何“问”很重要
1.你的感受我理解，因为这对我来说也很难。
2.我们一起来做一小步，怎么样？
3.我不记得怎么做了，你能做给我看么？
4.犯错没关系，那才是我们学习的方式啊。
5.我们可以再试一次。
6.我能看出来你为这件事情很努力。
7.等你准备好了，我愿意随时倾听你的想法，我非常期待和你聊天。
8.我知道你也很喜欢这个玩具，我们一起去借来玩玩怎么样？
9.你是个好孩子，你可以拒绝别人，这是你的权利。

四、阻碍沟通的话（一）你能不能快点。
（二）说了很多次了，你可以，但是你要试一试。
（三）你最好在试一试，要不然你永远也不会。
（四）你可以去干某些事么？很好!很乖！
五、写在后面的话
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