论文课题

• 2016-03-17模、练、续——引导学生数学阅读入门
• 2016-03-17“全景”“特写”——提高课堂效率的助推器
• 2014-10-30生本课堂 让学生成为学习的主人
• 2014-10-22大展示时教师在小组展示的基础上如何帮学
• 2014-10-22“小组合作中教师及小组对组内差生的关注”观察报告
• 2014-10-22“小组合作学习的评价机制”观察报告
• 2014-10-22“小组合作的有效性”观察报告
• 2014-09-25浅谈课堂练习的有效性
• 2014-09-25课堂观察——想说爱你不容易
• 2014-09-25谈学生“课堂理答”
• 2014-09-25关注阅读力培养
• 2014-09-25揭开课堂观察神秘的面纱
• 2014-09-25把握教学时间 实践以学定教
• 2014-09-25慧眼识课堂
• 2014-01-15听六年级《解决问题的策略》有感
• 2014-01-15多角度感受解决问题的策略
• 2014-01-14有兴趣才会有动力
• 2014-01-14感受“无约束课堂”的魅力
• 2013-12-02为学生的发展而教--随工作室参加第四届小学数学教育峰会有感
• 2013-12-02沉甸甸的收获—随工作室参加全国数学峰会学习心得