11月20日—21日，钟玲玲名师工作室一行六人在钟老师的带领下赴绍兴市柯桥区参加以“聚焦阅读表达教学，提升阅读表达素养”为主题的教学研讨活动。本次活动由钟玲玲名师工作室和柯桥区罗丹红名师工作室联合举办。

20日上午，柯桥区轻纺城第二小学朱娅娜老师为大家带来了一堂创意习作课——《我是一条鱼》。朱老师的课堂以习作评价为抓手，借助微视频在生生互评里循循善诱。整堂课，教师的点评源于学生的发言，又促进学生的思考。朱老师的课堂调控能力令人佩服。

当天下午，钟玲玲名师工作室的三位老师进行了课例展示。黄照老师的课灵动大气，用充满童趣的语言和方式促进学生乐于表达。朱珊老师的课充满诗意，引导学生边读边想，体会散文的意境美。柴璐燕老师的课从容清晰，关注语言表达，注重学以致用。课后，钟玲玲工作室研究员周玲萍老师对三堂课进行了即兴点评。她指出低年级习作教学要引导学生“乐于表达”“自由表达”，在教学过程中，进行有效的随机诱导；阅读课的散文教学，要以朗读和背诵为基本的教学方法，积累文本语言，聚焦语言细腻处，体会作者的独有情感。

11月21日上午，柯桥区实验小学语文教研组为大家展示了一次基于真实学习的深度教研活动。首先由柯桥区实验小学的童月红老师和蒋立勤老师为大家进行阅读课例展示。接着，教研组成员齐聚一堂，先由上课教师分享自己备课、磨课的经历和感受，再由其他成员从德育目标、语段和篇章教学、学生学习观察、深度教学引领等多角度进行全方位的点评。

下午，舟山二小胡红老师为大家带来了三上习作教学课例展示——《那次玩得真高兴》。胡老师的课从游戏导入，发现问题，引发思考，顺势点拨。从学生中来，到学生中去，真实地再现了学生的学习过程。活动最后，钟老师做了题为“唤醒儿童心中原风景”的讲座。讲座以“唤醒”为关键词，从尊重儿童真实的视角、尊重儿童真实的体验、尊重儿童真实的需求三个方面分享了她的教学教育经验。她指出为人师，为人父母者，要尊重、遵从、遵循儿童本来的样子，为儿童提供一把梯子，架设一座立交桥，提供一个舞台，和他们站在一起共同面对成长路上的问题。

两天的活动紧凑充实，“干货”满满。绍兴、舟山两地老师一家亲，在这场教学盛宴中互相学习，共同成长。